АДАПТИВНОСТЬ

АДАПТИВНОСТЬ ж. Способность к адаптации .

Смотреть больше слов в «Толковом словаре русского языка»

АДАПТИВНЫЙ →← АДАПТЕР

Смотреть что такое АДАПТИВНОСТЬ в других словарях:

АДАПТИВНОСТЬ

(неадаптивность) — Тенденции функционирования системы целеустремленной, определяемые соответствием или несоответствием ее целей и достигаемых в ходе деятельности результатов. Адаптивность выражается в их согласованности. Различия в трактовке целей функционирования системы обусловливают различные варианты возможной направленности адаптации: 1) вариант гомеостатический — адаптивный исход состоит в достижении равновесия; 2) вариант гедонистический — адаптивный исход состоит в наслаждении, избегании страданий; 3) вариант прагматический — адаптивный исход состоит в практической пользе, успехе и пр. Представление о человеке лишь как о существе адаптирующемся ограниченно и преодолевается в рамках анализа самодвижения деятельности.Этот же анализ приводит к представлению о неадаптивности как о возможно позитивном явлении. Она означает существование противоречивых отношений между целью и результатами функционирования системы целеустремленной: намерения не совпадают с деянием, замыслы — с воплощением, побуждения к действию — с его итогами. Это противоречие неизбежно и неустранимо, но в нем — источник динамики деятельности, ее реализации и развития. Недостижение цели побуждает продолжать деятельность в заданном направлении. Если же результат богаче исходных устремлений, то при участии механизмов рефлексии это симулирует не продолжение, но развитие деятельности. Неадаптивность — это также особый мотив, направляющий развитие личности и проявляемый в активности надситуативной в специфической привлекательности действий с заранее непредрешенным исходом. Предметом влечения становится сама граница между противоположными исходами действия, сама возможность взаимоисключающих исходов. Такое влечение входит в состав сложных форм мотивации поведения: 1) в сфере познания, где притягательна граница между известным и неизвестным; 2) в сфере творчества — граница между возможным и невозможным; 3) в сфере риска — между благополучием и угрозой существованию; 4) в сфере игры — между воображаемым и реальным; 5) в сфере доверительных контактов — между открытостью людям и защищенностью от них, и пр. Неадаптивность может выступать и как дезадаптивность — в случае постоянной неуспешности попыток реализовать цель, или же при наличии двух и более равно значимых целей; это может свидетельствовать о незрелости личности, невротических отклонениях, дисгармонии в сфере принятия решений; или же может быть следствием экстремальности ситуации.... смотреть

АДАПТИВНОСТЬ

Пво Патон Патод Патио Патина Пат Пасть Пасти Паства Паста Пасоват Пасадин Панство Панов Пани Пандит Панда Пан Падь Падина Павиан Пава Оттава Отпить Отп... смотреть

АДАПТИВНОСТЬ

1) Орфографическая запись слова: адаптивность2) Ударение в слове: адапт`ивность3) Деление слова на слоги (перенос слова): адаптивность4) Фонетическая т... смотреть

АДАПТИВНОСТЬ

приспособительность, одно из основных требований к системе образования взрослых. Обозначает способность гибкой переориентации содержания, форм и методо... смотреть

АДАПТИВНОСТЬ

интеллектуальное качество личности, выражающее способность человека менять способы мышления и интеллектуальной деятельности соответственно поставленным... смотреть

АДАПТИВНОСТЬ

АДАПТИВНОСТЬ способность к адаптации. Экологический энциклопедический словарь. — Кишинев: Главная редакция Молдавской советской энциклопедии.И.И. Д... смотреть

АДАПТИВНОСТЬ

Уровень способности человека осуществлять адаптационные перестройки в соответствии с изменяющимися условиями и характером жизнедеятельности. Проявления... смотреть

АДАПТИВНОСТЬ

1. способность адаптироваться, приспосабливаться к меняющимся в неблагоприятную сторону условиям существования; 2. адаптивные возможности индивида. В п... смотреть

АДАПТИВНОСТЬ

одно из основных требований к системе образования взрослых; обозначает способность к гибкой переориентации содержания, форм и методов обучения, создает... смотреть

АДАПТИВНОСТЬ

   — способность к гибкой переориентации содержания, форм и методов обучения.   (Основные понятия и термины системы образования. - Тюмень, 2001. С. 4) ... смотреть

АДАПТИВНОСТЬ

Ударение в слове: адапт`ивностьУдарение падает на букву: иБезударные гласные в слове: адапт`ивность

АДАПТИВНОСТЬ

Адаптационные возможности человека. В психиатрии А. в значительной мере определяется личностными особенностями человека и правильностью проведения адап... смотреть

АДАПТИВНОСТЬ

Адаптационные возможности человека. В психиатрии А. в значительной мере определяется личностными особенностями человека и правильностью проведения адап... смотреть

АДАПТИВНОСТЬ

сущ. жен. рода, только ед. ч.адаптивність

АДАПТИВНОСТЬ

Черта, увеличивающая шансы репродуктивного успеха при определенных условиях окружающей среды (в адаптивной зоне).

АДАПТИВНОСТЬ

- англ. adaptivity; нем. Adaptivitat. Способность системы приспосабливаться к различным условиям окружающей среды. Antinazi.Энциклопедия социологии,20... смотреть

АДАПТИВНОСТЬ

Начальная форма - Адаптивность, винительный падеж, слово обычно не имеет множественного числа, единственное число, женский род, неодушевленное

АДАПТИВНОСТЬ

- - англ. adaptivity; нем. Adaptivitat. Способность системы приспосабливаться к различным условиям окружающей среды.

АДАПТИВНОСТЬ

ж.Anpassungsfähigkeit f, Anpassungsvermögen n

АДАПТИВНОСТЬ

adaptivity* * *autoadaptivity

АДАПТИВНОСТЬ

способность системы приспосабливаться к различным условиям окружающей среды.

АДАПТИВНОСТЬ

адаптивность ж. Способность к адаптации (2*).

АДАПТИВНОСТЬ

адапт'ивность, -и

АДАПТИВНОСТЬ

адаптивность — способность к адаптации.

АДАПТИВНОСТЬ

б. эко. п.п. бейімділіквоен. бейімделгендік

АДАПТИВНОСТЬ

способность к адаптации.

АДАПТИВНОСТЬ

ж. adaptability

АДАПТИВНОСТЬ

адаптивность адапт`ивность, -и

АДАПТИВНОСТЬ

способность к адаптации.

АДАПТИВНОСТЬ

adaptiveness, adaptivity

АДАПТИВНОСТЬ

бейімділік

АДАПТИВНОСТЬ АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ СИСТЕМЫ

инф.в. автоматтандырылған жүйенің бейімділігі

АДАПТИВНОСТЬ АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ (АСУ) КОСМИЧЕСКИМИ АППАРАТАМИ

способность АСУ самоизменяться для сохранения своих эксплуатационных показателей в заданных пределах при изменении внешней среды.

АДАПТИВНОСТЬ ГОЛОСА

(от лат. adaptare — приспособлять) — качество профессионального педагогического голоса, его способность подстраиваться к конкретным акустическим условиям: величине и форме помещения, в котором приходится говорить, его гулкости или заглушенности (большой или малой реверберации), количеству и пространственному расположению слушателей — с помощью соответствующих вариаций тембра голоса и других его параметров, что обеспечивает хорошую слышимость, фонетическую разборчивость и комфортное восприятие речи. А. г. предполагает сформированность навыков в градации громкости голоса, его тембров, высотного (мелодического) диапазона, а также умения целенаправленно контролировать произносимое, когда восприятие собственного голоса в конкретных акустических условиях анализируется и оценивается с позиций коммуникативной целесообразности. А.А. Князьков... смотреть

АДАПТИВНОСТЬ ГОЛОСА

качество профессионального педагогического голоса, его способность подстраиваться к конкретным акустическим условиям.

АДАПТИВНОСТЬ ГОЛОСА

(от лат. adaptare — приспособлять) — качество профессионального педагогического голоса, его способность подстраиваться к конкретным акустическим услови... смотреть

АДАПТИВНОСТЬ НЕАДАПТИВНОСТЬ

— тенденции соответствия / несоответствия между целями и достигаемыми результатами активности. Адаптивность выражается в согласовании, а неадаптивность — в рассогласовании целей и результатов. Различия в трактовке целевых ориентаций («целей» — в широком смысле) человека обусловливает разные варианты возможной адаптивной направленности: гомеостатический вариант (адаптивный исход здесь состоит в достижении равновесия), гедонистический вариант (адаптивный исход — наслаждение, избегание страданий), прагматический (адаптивный исход — практическая польза, успех) и т.п. Специальный анализ показывает ограниченность представлений о человеке лишь как об адаптирующемся существе, универсальность проявлений неадаптивности человека, существование не только негативных, но и позитивных проявлений неадаптивности. Неадаптивность указывает на противоречивые отношения между намерениями человека и его деяниями, замыслом и воплощением, побуждением к действию и его итогами. Это противоречие неизбежно и неустранимо («жить значит умирать», «познание есть продвижение к знанию о своем незнании», «мысль изреченная есть ложь» и т. п.). Вследствие этого неизбежен и неустраним источник движения человеческой жизни, — витальных отношений человека с миром, предметной деятельности, общения, саморефлексии (см. рефлексия). Неадаптивность и является таким источником. Неадаптивность — не только неизбежная черта активности, но и особый мотив, направляющий развитие личности и проявляющийся в надситуативной активности — специфической привлекательности действий с непредрешенным исходом. Существованием неадаптивных мотивов объясняется «странность» некоторых действий людей, например, кажущиеся иррациональными поступки подростков, такие как «немотивированный» риск, неоправданная враждебность, постановка заведомо неразрешимых задач. - Петровский Вадим Артурович... смотреть

АДАПТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

п.п. білім ортасының бейімділігі

АДАПТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

способность образовательной среды устанавливать соответствие между предлагаемыми образовательными услугами и образовательными запросами семьи, общественности и отдельных граждан, создавать и поддерживать условия для продуктивной работы педагогических кадров, управленческого и обслуживающего персонала. А. о. с. для каждого ребенка и взрослого проявляется в открытом и дружественном характере информационной и соц. среды во всех образовательных учреждениях; в разнообразии образовательных программ и согласованных с ними педагогических технологий, учитывающих индивидуальные особенности и интересы обучающегося; в полноценности духовно-нравственного, интеллектуального, физического развития, гражданского и профессионального становления. Функции А. о. с: мотивационно-стимулирующая, свободного самоопределения, пропедевтико-реабилитационная, коррекционно-компенсаторная.... смотреть

АДАПТИВНОСТЬ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

п.п. білім жүйесінің бейімділігі

АДАПТИВНОСТЬ СИСТЕМЫ «ЧЕЛОВЕКМАШИНА» (А. СЧМ)

свойство системы, заключающееся в достаточно большом диапазоне приспосабливаемости системы к изменяющимся условиям ее функционирования. Эта приспосабливаемость осуществляется двумя путями — изменением алгоритмов работы системы и изменениями характеристик системы по отношению к входным сигналам. Наличие первого пути позволяет человеку с помощью машины решать одну и ту же задачу посредством разных алгоритмов. Второй путь характеризуется значительным диапазоном приспособления анализаторов человека к вариативным изменениям сигналов, поступающих на ход системы. Выделение инвариантных признаков большого числа звуковых и световых сигналов производится человеком значительно полнее и лучше, чем машиной. Человек обладает уникальной способностью распознавать сигналы, представляющие собой сложные образы. Наиболее полно свойство А. СЧМ проявляется при реализации предложенной В.Ф. Вендой концепции взаимной многоуровневой адаптации человека и машины. Согласно концепции, взаимная адаптация может осуществляться на тотальном, контингентном, групповом и индивидуальном уровнях.,... смотреть

АДАПТИВНОСТЬ СОРТА

с.х. сорттың бейімделгіштігі

АДАПТИВНОСТЬ СОРТА

сорттың бейімделгіштігі

АДАПТИВНОСТЬ УЧАЩИХСЯ

п.п. оқушылар бейімділігі

АДАПТИВНОСТЬ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

п.п. оқу сабағы бейімділігі

АДАПТИВНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА И ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ ТИПОЛОГИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ

Адаптированность – уровень фактического приспособления человека, уровень его социального статуса и самоощущения – удовлетворенности или неудовлетворенности собой и своей жизнью. Человек может быть гармоничен и адаптирован либо дисгармоничен и дезадаптирован. Дезадаптация – всегда психосоматическая (и души, и тела) и протекает в трех формах: невротической (неврозы), агрессивно-протестной и капитулятивно-депрессивной (психосоматические заболевания и нарушения поведения). Адаптивность человека обеспечивается эволюционно отобранными целесообразными для его натуры. Первой составляющей натуры человека, обеспечивающей адаптивность, являются инстинкты. Согласно концепции В. И. Гарбузова, можно выделить семь инстинктов: самосохранения, продолжения рода, альтруистический, исследования, доминирования, свободы и сохранения достоинства. В зависимости от доминирования того или иного инстинкта вытекает первичная фундаментальная типология индивидуальности. И каждый человек принадлежит к одному из семи типов: I – *эгофильному*, II – *генофильному* (лат. genus – *род*), III – *альтруистическому*, IV*исследовательскому*, V – *доминантному*, VI – *либертофильному* (лат. libertas – *свобода*), VII – *дигнитофильному* (лат. dignitas – *достоинство*). Приведем краткие личностные характеристики в рамках вышеприведенной типологии. I. эгофильный тип. С раннего детства у человека этого типа проявляется склонность к повышенной осторожности, ребенок не отпускает мать от себя ни на миг, боится темноты, высоты, воды и т.п., нетерпим к боли; на базе этого типа формируется личность с выраженной эгоцентричностью, тревожной мнительностью, склонностью при неблагоприятных обстоятельствах к навязчивым страхам, фобиям или истерическим реакциям. II. генофильный тип. Для него характерна своеобразная разновидность эгоцентризма, когда *Я* замещается понятием *Мы* (под *Мы* подразумевается семья) вплоть до отрицания *Я*. Ценности, цели, жизненный замысел подчинены одному – интересам детей, семье. Эволюционная целесообразность наличия данного типа заключается в том, что его носители – хранители семьи, хранители генофонда рода, хранители жизни. III. альтруистический тип. Для людей этого типа характерны доброта, эмпатия, забота о близких, особенно о пожилых, способность отдать другим последнее, даже необходимое самому. Они убеждены, что не может быть хорошо всем, если плохо кому-то одному. IV. исследовательский тип. У людей этого типа с раннего детства отмечаются любознательность, стремление во всем добираться до сути, склонность к творчеству. Вначале этих людей интересует все, но далее все сильнее и сильнее захватывает какое-то одно страстное увлечение. Путешественники, изобретатели, ученые – лица этого типа. V. доминантный тип. С раннего детства наблюдается стремление к лидерству, умение организовать игру, поставить цель, проявить волю для ее достижения, формируется личность, знающая, чего она хочет и как достигнуть желаемого, упорная в достижении цели, готовая к продуманному риску, умеющая разбираться в людях и повести их за собой. VI. либертрофильный тип. Уже в колыбели дитя этого типа протестует, когда его пеленают. Склонность к протесту против любого ограничения его свободы растет вместе с ним. Для людей этого типа характерны стремление к самостоятельности, отрицанию авторитетов (родителей, учителей), терпимость к боли, склонность рано покидать отчий дом, предрасположенность к риску, упрямству, негативизму, нетерпимость к рутине, бюрократизму. VII. дигнитафильный тип. Уже в раннем детстве человек этого типа способен уловить иронию, насмешку и абсолютно нетерпим к любой форме унижения. Характерна безоглядность, готовность поступиться всем в отстаивании своих прав, непоколебимая позиция *Честь превыше всего*. Инстинкт самосохранения у такого человека на последнем месте. Во имя чести и достоинства эти люди без колебания идут на Голгофу.... смотреть

T: 74